Lokalno pilotiranje pedagoških sekvenci u Srbiji sprovedeno je uz pomoć 13 vaspitača iz 5 vrtića.
Projektne priče, fotografije i intervjui sa nastavnicima pokazali su da su bile zastupljene sve tri teme: zagađenje vazduha, zagađenje okeana i krčenje šuma. Međutim, decu je nešto više zanimala tema krčenja šuma.
Pristup vaspitača ogledao se u izvođenju što više aktivnosti na otvorenom, pa su deca obilazila lokalne parkove, rezervate prirode, bare. Zajedno sa lokalnim ekološkim organizacijama sadila su drveće i biljke, ali i brinula o biljkama u bašti vrtića.
Vaspitači su takođe podelili nezaboravne treutke sa pilotiranja:
- Poseta biologa i upoznavanje sa ekosistemom bara i močvara, florom i faunom bara, posteri, mikroskopski materijal… Deca su bila oduševljena svime što su videla.
- Igranje igre „Okean“. Deca su bila veoma uzbuđena i prvo su sve igračke smestila u jedan ugao sobe sa napomenom da je to đubre i da je prozor zagađen. Zatim su počeli da ga čiste štapovima za pecanje, kojima su uklanjali „otpad“ i stavljali ga u kutije.
- Proslava Dana maslačka i maskenbal: deca su bila obučena u žuto i zeleno i provela dan napolju posmatrajući maslačke i upoznajući se sa njihovim karakteristikama
Ono što je veoma važno jeste da su vaspitači uočili promene u ekološkoj svesti dece. Deca su bila inspirisana aktivnostima koje su radili u vrtiću, pa su svoja iskustva preneli roditeljima, uključivši ih na taj način u ekološke aktivnosti (čišćenje dvorišta vrtića). Interesovanje za baštu zasađenu tokom jedne od aktivnosti nije jenjavalo, pa su deca nastavila da neguju i zalivaju zasađeno cveće. Takođe, deca su se prilično osamostalila i mogla su samostalno da procene da li će svojim postupcima doprineti ili štetiti očuvanju životne sredine.
Ono što je divan rezultat ovog pilotiranja jeste da se rodila želja dece za ovim temama i nova interesovanja, što je poslužilo kao inspiracija vaspitačima za nove ekološke teme za novu školsku godinu. Svi vaspitači su istakli da će i ubuduće nastaviti da koriste pedagoške sekvence sa aktivnostima zasnovanim na igri, naravno uz neophodne modifikacije na osnovu interesovanja dece.
Ovo je pokazatelj da je pilotiranje aktivnosti u okviru GreenGUARDens projekta bilo veoma uspešno, i što je još važnije – da je započet razvoj ekološke svesti kod dece, koju je najvažnije razvijati od najranijih godina.