Pilot testovi su se sastojali od 2 nastavna plana sprovedena u vrtiću Pera Chorio Nisou B’, uključujući 3 vaspitača i 32 učenika, sa ciljem da se deca upoznaju sa inovativnim metodama za učenje složenih tema. Tačnije, lekcija pod nazivom „Mojoj ribi treba doktor“, kreirana je kako bi se pozabavila ključnim aspektima Ciljeva održivog razvoja (SDG), koji se tiču zagađenja okeana i uticaja klimatskih promena na životnu sredinu, a namenjena je deci iz vrtića, uključujući i onu sa oštećenim sluhom.
Planovi aktivnosti i njihovo sprovođenje
Pedagoške sekvence i aktivnosti zasnovane na igri kreirane su sa svrhom da se deci omogući da: 1) razumeju uticaj različitih profesija na životnu sredinu (npr. poljoprivrednik, ribar), 2) saznaju o dobrim praksama koje doprinose održivosti životne sredine, 3) otkriju vezu između održivosti životne sredine i zelenog preduzetništva, kao I oblikovanja ekološkog preduzetničkog načina razmišljanja od ranog uzrasta 4) shvate naizgled složene teme kroz jednostavne, poznate i interaktivne aktivnosti 5) uključe se u interaktivne aktivnosti gde će kroz igru posmatrati, učiti i razmišljati
Da bi pomogli deci da razumeju različite pretnje po naše okeane, vaspitači su podstaknuti da koriste materijale za čitanje kako bi se upoznali sa ovim konceptima. Takođe su obezbeđena vizuelna pomagala kao što su slike koje prikazuju zagađene i čiste okeane, što je imalo ključnu ulogu za decu u boljem razumevanju važnosti očuvanja okeana, kao i u prepoznavanju pretnji koje izazivaju ljudske aktivnosti. Da bi se dodatno poboljšalo angažovanje i razumevanje dece o ovim pitanjima, aktivnosti kao što su igre uloga, potraga za blagom, slikanje i još mnogo toga, takođe su uključene u ovu avanturu učenja.
Iskustva vaspitača i dece
Sve u svemu, iskustvo vaspitača i dece je izuzetno pozitivno. Prema njihovim navodima, lekcije su imale jasne ciljeve, angažovane aspekte pripovedanja, praktične interaktivne aktivnosti, integraciju više disciplina i fokus na podsticanje šireg razumevanja morskog života i upravljanja životnom sredinom. Na pitanje da podeli jedan nezaboravan trenutak iz projekta, jedan vaspitač je rekao: „Jedan nezaboravan trenutak bio je tokom potrage za digitalnim blagom kada su deca pronašla sve skrivene predmete „zagađenja“. Njihovo uzbuđenje je bilo zaista lepo videti, i navijali su svaki put kada bi neko od njihovih drugova iz razreda pronašao predmet koji je bio zagađivač. Bilo je divno videti ih tako angažovane, dok podržavaju jedni druge. “. Ova izjava savršeno obuhvata celo iskustvo.